Organizasyon Zorlukları
Organizasyon sistematik bir şekilde ve belli bir düzende etkin ve verimli çalışma becerisidir.
Organizasyon sorunlarıyla başetme - uygulamaya yönelik uyarlamalar
Organizasyon sistematik bir şekilde ve belli bir düzende etkin ve verimli çalışma becerisidir.
Bellek ve odaklanma sorunlarının hem ders çalışmaya hem de zamanında iş bitirmeye veya randevuları zamanında gerçekleştirmeye olumsuz etkisi vardır. Bu tür sorunları olan kişiler kendilerinden bekleneni tam olarak anlamakta zorluk çekerler. Organizasyon sorunları yaşayanlar zaman yönetimi ve planlama konularında zorlanır, dolayısıyla kendilerini gereksiz strese sokarak sorunu tırmandırırlar.
Kötü organizasyon becerilerinden bazı örnekler:
Kötü organizasyon becerileri olan bir öğrenci:
- Ödevlerini tamamlayarak teslim etme konusunda sorunlar yaşayabilir
- Ödevlerinin teslim tarihini bilmeyebilir
- Sınav için çalışma notları bulundurmayabilir
- Sınav tarihlerini bilmeyebilir
- Düzenli bir ders çalışma ortamına sahip olmayabilir
- Çalışmak için son dakkikaya kadar oyalanabilir
- Sınavlarını zamanında tamamlayamayabilir
Organizasyon sorunlarıyla başetme - uygulamaya yönelik uyarlamalar
Aşağıdaki stratejiler kaynaştırma öğretim ve eğitimleri için önerileri kapsamaktadır. Listenin eksiksiz olduğu düşünülmemeli ve öğrencilerin ayrı bireyler olması nedeniyle, bir öğrenci için iyi olan bir uygulamanın bir diğeri için geçerli olmayabileceği dikkate alınmalıdır. Bu listeye eklemek istediğiniz iyi uygulamaları lütfen info@bcdtr.com adresine e-posta ile ulaştırınız.
Eğitim Ortamı
- Öğrencilerden çalışma ortamlarını gözden geçirmelerini isteyin. Rahat olmayan, yeterli alana ve ihtiyaç duyulan kaynaklara sahip olmayan ortamlarda yapılan işe odaklanmak hayli zordur.
Öğrenme Becerileri
- Görsel yardımcı malzemeler eğitimi destekler, ancak açık ve anlaşılır olmaları gerekir.
- Görsel malzemeleri istendiği takdirde dağıtmak amacıyla elektronik kopyalarını hazır bulundurun. Tepegöz sunumlarındaki slaytları numaralayın ve ders sırasında anlatırken numarasına gönderme yapın.
- Görsel çizelge ve programlar, takvimler kullanın.
- Kişiselleştirilmiş yardımcı unsurlardan (ajanda, günlük, ses kayıtlı talimatlar, kişisel sözlük, konu bazlı sözlük listeleri vb) yararlanma alışkanlığı kazanmalarını teşvik edin
- Öğrencilere yapılacak işler listeleri ve kontrol listeleri kullanmaları konusunda önayak olun.
Pratik Öneriler
- Öğrencilerin organizasyonel sorunları için gerektiğinde başvuracakları bir kişi belirleyin.
- Organize Olmak konusunda öğrencilerin danışabilecekleri konular için İngilizce olmakla birlikte aşağıdaki web sayfasından ya da benzerlerinden yararlanabilirsiniz: http://www.learnhigher.ac.uk/learningareas/timemanagement/gettingorganised.htm
Değerlendirme
Sınav Ortamında Yapılacak Değerlendirmeler İçin Düzenlemeler
başa dön
